Como bien dice Fernando Trujillo "enseñar y evaluar no son dos actividades distintas" sino que están intrínsecamente unidas. Como intermediarios de este proceso debemos crear una situación de aprendizaje y en dicho proceso es fundamental para poder contemplar su desarrollo, en su total dimensión, evaluar el desarrollo y los resultados en sí para así obtener datos y poder tomar decisiones adecuadas y así proporcionar a los alumnos feedback justo a tiempo. Es ahora pues el momento de reflexionar con la actividad 1 de la unidad 5 sobre qué aspectos vamos a evaluar en nuestro proyecto mínimo viable.
Será una rúbrica que emplearemos, nosotros como maestros evaluadores y los propios alumnos para evaluar el trabajo de los compañeros y el suyo propio así fomentaremos la autoreflexión y la coevaluación.
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